济南新旧动能转换起步区都市阳台国际学校项目

近日，我集团参与“济南新旧动能转换起步区都市阳台国际学校概念方案征集”项目，经过多轮专家评审，在与国内外顶尖设计团队的激烈角逐中成功中选，目前已与招标单位签订概念方案征集合同。

一、项目概况

项目位于起步区都市阳台片区东组团，北侧为片区共享活力街区，南测沿黄河生态风貌带。占地约9.7万平方米，地上容积率1.3，总建筑面积约14万平方米，建设国内初中教学部54班、国内高中教学部36班、外籍人员子女学校36班。

二、设计简介

1、打造透明边界，校园与城市间视线渗透

校园北侧景观局部放大形成口袋公园，公园既是校园绿地，又是城市景观的组成部分，人们可以从校园内部欣赏到城市的风景，同时也能从城市看到校园的活动，节假日可对外共享。这种设计理念促进了校园与城市的互动，打破了传统封闭校园的局限，让学生和社区更加融为一体。

场地北侧结合景观设计裙楼，适度设置轻商业空间并对外开放，成为建筑和城市柔软的边界。安全的校园不需要依赖“围挡”来获得，通过建筑环境设计就可以获得一个既开放又安全的校园。

2、城市应答，文体设施与社区共享

都市阳台国际学校项目的设计不仅关注学生的教育需求，还积极回应了城市的需求。项目包括了一系列文体设施，如游泳馆、体育馆、剧场、音乐厅、图书馆、室外运动场地等。这些设施不仅仅为学生提供了丰富多彩的文体活动空间，还对社区开放，满足城市居民的需求。

3、多样空间，在围台与开放中探索

随着教育理念的发展，教学不再是在一个封闭房间里把书本知识灌输给学生那么简单。我们要打开传统的学校和教室——这些封闭的“盒子”，让学生在老师的引导下带着课堂学的知识，去寻找人与外界一切事物的关联，去探索和创新。我们的校园设计，通过边界模糊、内容丰富的流动空间，来鼓励孩子们运用想象力开展各种活动和交流，营造多样的非正式学习空间。

将国内教学组团核心区的连廊道度加宽并融入各种功能，形成”教育枢纽”，串联各功能组团，形成了趣味化的学习和交往场所。各学部均以结构化的专注学习空间，形成不同年龄段的基本院落，非结构化的漫游空间成为院落之间的共享核心。专注空间与漫游空间交织，灵活的庭院空间和交通空间为教育环境提供多元化的社交生态。

三、结语

在城市设计中，公共建筑的设计需结合城市的特色，积极与周边场地进行对话。校园作为城市的组成部分，应当呈现城市记忆，拓展城市历史。我们在整个设计中，从不同的切入点给出不同的解答，为建设具有现代教育理念和自然人文精神的新校园，营造可持续的城市公共空间，促进高效优质的校园管理提供新思路。我们希望这个项目能够重新定义未来的校园设计，创造出一个有助于互动学习的环境氛围，为整个片区的高质量教育树立一个新标杆。